Tabiattaki bütün güzelliklerin davetine celi olan çocukların, kişiliklerinin şekillenmeye kafaladığı senelerde tanışacakları daha bir konuşma aktivitelerinden artı olarak etkilendikleri açıktır. Bütün bu konuşma dalları ortada hiç şüphesiz, müziğin ayrıcalıklı bir yeri vardır. Çocukların fiziksel, bilişsel ve toplumsal vürutimleri bağırsakin eğitimciler, er yaşta edinilen pozitif müzikal tecrübelerin önemini vurgulamaktadırlar.
Çocuğun müzikle kurduğu takanak, kocakarı karnında başlamış olan tabii bir ilişkidir. Kocakarı kalbinin ritmik atışlarını dokuz kamer içinde dinleyen bebek, özellikle duyularının vüruttiği son dönemlerinde, annesinin sesinin farklı tonlarına, bu tarz şeylerin anlamlarına karşı duygusal bir bağ vüruttirir. Müziği duyabilir, annesinin mırıldandığı melodileri tanılamayabilir. Gebeliğin son zamanlarında annesinin söylemiş olduği sakin melodileri, doğumundan sonra da tanılamadığı ve bunları duyunca sakinleştiği ispat etmiştir.
Dünyadaki her tarımün, kendine özgü ninnileri vardır. Ninni, kocakarı ile bebek ortada müesses, müzikal bir duygusal ilgidır. Aynı ölçübile davranışlevseldir bile; annenin, çocuğuna, havaın uyumak bağırsakin emniyetli bulunduğunu belirtmesinin bir yoludur. Erken dönemlerde, bebek – kocakarı – baba ortada kurulacak müzik bağı, ileride yaşayacakları duygusal ilişkileri sağlamlamlaştıracaktır. Bebeklikten çıhun çocuk, kendini sağlamlıklı bir yetişgaraz meydana getirecek etkinliklerle tanışırken, müziğe özel bir örutubet verir. Etrafıyla olan ilişkilerine ve oyunlarına müziği bayıla bayıla ekler. Dış dünya ile ilişkilerinde müzik, onun bağırsakin yararlı bir komünikasyon kaynağı haline gelmektedir.
Ülkemizde her gün savsaklama edilen sistemli ve kapsamı geniş müzik eğitimi, essah şekillerde çocuklarımıza sunulamadığı bağırsakin, fiziksel ve ruhsal vürutimlerinde önemli bir destekten mahrum kalınmaktadır. Burada, hilekârlık bilimleri ve yabancı kıstak üzere derslerin çok önemli bulunduğunu bilen ve konuşma etkinliklerinin çocuğu “derslerinden aldatmaıkoyacağını” düşünen kocakarı-babaların da, marifet eksikliğinden meydana mevrut hataları vardır. Musiki eğitiminin, uzun dönemde bilimsel niteliği olan kafaarı içerisindeki şaşırtıcı önemiyle alakalı birkaç araştırmaya görev verelim: